Tauchsport
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Faszinierende Fische
Schlafen Fische? Trinken Fische Wasser? Warum frieren Fische nicht ein? Ökolabels - nützen sie dem Fisch? Solche und andere spannende Fragen rund um die Fische und ihre Umwelt beantwortet Patricia Holm in diesem reich illustrierten Buch. Fische gehören zu den faszinierendsten Bewohnern unserer Wasserwelt und haben für Menschen eine große wirtschaftliche Bedeutung. Fische sind gleichzeitig wichtige Bioindikatoren, die den Einfluss der Menschen auf aquatische Ökosysteme aufzeigen. Die Autorin vermittelt die fischbiologischen Grundlagen und geht der vielfältigen Bedeutung der Fische für die Menschen nach - von der professionellen über die Freizeitfischerei, dem Fisch auf dem Tisch bis zu Aquaristik, Tauchsport und Aquakultur. Zudem fragt sie auch nach der Zukunft und zeigt Folgen des Klimawandels, der Lebensraumveränderungen und der Wasserverschmutzung für die Fische auf.
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Richtig Tauchen
Tauchen wird als Freizeitsport immer beliebter. Der hohe technische und theoretische Standard, den dieser Sport inzwischen erlangt hat, macht neben dem Tauchschulunterricht auch den Einsatz von griffiger und umfassender Begleitliteratur für jeden Ausbilder und vor allem für jeden Schüler unerlässlich. Das Buch Richtig Tauchen führt in die Grundlagen des Tauchsports ein und ist in seiner anschaulichen und konzentrierten Form gerade auch für Anfänger ein wichtiger Begleiter im Tauchunterricht. Richtig Tauchen erscheint bereits in der 11. völlig neu bearbeiteten Auflage und vermittelt Kenntnisse zu Tauchmedizin und -physik, zur Ausrüstung und ihrer Funktion sowie den typischen Tauchkrankheiten bzw. beantwortet Fragen, welches Fehlverhalten dahin führt. Der Autor gibt eine fundierte Basiseinführung in die Tauchpraxis. Er nennt die Anforderungen zum Tauchsportabzeichen und beschreibt anschaulich den aktuellen Wissenstand zu den Themen Tauchtechnik, Dekompressionsforschung und Tauchtauglichkeit. Außerdem führt er in die Praxis des Nitroxtauchens ein und demonstriert Vor- und Nachteile der neuen Technik. Dr. Rudolf Holzapfel ist Tauchlehrer und seit vielen Jahren mit dem Tauchsport verbunden. In offizieller Funktion als Taucherarzt der GTÜM konnte er vielen Ärzten die Grundlagen der Tauchmedizin vermitteln. Er ist Autor mehrerer Tauchbücher; Sportmedizin und Chirurgie sind seine beruflichen Arbeitsbereiche.
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Schulwissen als Hintergrund für außerschulische Sportprüfungen - Eine Studie zur Korrespondenz von Theorieanforderungen der Tauchqualifikation Bronze und Inhalten der Schulfächer Biologie, Physik, Chemie und Mathematik
Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sport - Sportarten: Theorie und Praxis, Note: 2,7, Deutsche Sporthochschule Köln, 42 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Tauchen wird als Sportart immer beliebter. Es verspricht eine besondere Art des Erlebnisses und ein kontrollierbares Abenteuer. Es wird deutlich, dass die Menschen, die mit dem Tauchen beginnen, immer jünger werden. Die Zahl der Kinder und Jugendlichen, die in ihrer Freizeit tauchen, nimmt stetig zu. Das Tauchen ist ein Stück Abenteuer und kommt der kindlichen Erlebniswelt sehr nahe. Neben dem Erwerb von taucherischem Wissen und Fähigkeiten stehen die erlebnispädagogischen Erfahrungen und damit verbundene Verbesserung der Emotionalität und Soziabilität im Vordergrund. Dadurch wird das Tauchen auch für die Schule interessant. Inzwischen gibt es in Deutschland eine Vielzahl an Angeboten, die sich explizit an Kinder und Jugendliche richten. Anerkannte Standards, wie z.B. der VDST oder CMAS, sehen vor, dass Kinder und Jugendliche ab 14 Jahren einen offiziellen Tauchschein erlangen können, der auf einer Stufe mit der Erwachsenenausbildung steht. Mit dieser Ausbildung können sie überall auf der Welt in einer Tauchgruppe eigenverantwortlich Tauchen. Es wird deutlich, dass eine ausführliche Theorie vonnöten ist, um an das selbständige und eigenverantwortliche Tauchen herangeführt zu werden , denn es ist eine komplexe Technik, in der viele naturwissenschaftliche Grundlagen verstanden werden müssen: aus der Physik, Chemie, Anatomie, Physiologie, Biologie, aber auch aus der Mathematik. Sowohl die besonderen Erfahrungsmöglichkeiten durch das Tauchen, als auch die medizinischen Risiken stehen in engem Zusammenhang mit den physikalischen Eigenschaften des Wassers. Die Kenntnis bestimmter Gesetzmäßigkeiten und ein angepasstes Verhalten ermöglichen einen Gefahren minimierten Aufenthalt unter Wasser. Weiterhin genügt dieses öffentliche Thema Sport - Umwelt zweifellos jeglichen Legitimationsansprüchen, um auch in den Unterricht unserer Schüler hineingetragen zu werden. Sind Kinder in Deutschland in ihrer Schulausbildung und Entwicklung schon soweit, diese naturwissenschaftlichen Vorgänge zu kennen und zu erfassen? Welche Kenntnisse bringen 14-jährige aus dem Schulunterricht für den Tauchsport mit? Ist es möglich, dass Kinder im Alter von 14 Jahren allein anhand des Schulwissens und ohne weiteres Lernen eine solche Klausur bestehen könnten? Diese Fragen will die vorliegende Arbeit beleuchten.
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